去一个缺口

学生,辅导员讨论间隙几年影响

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琪琪koniaris,在芝加哥和CHS的2018年毕业的大学一年级,最近开始她的大学的第一天,高中和大学之间的差距一年以下。根据koniaris,在她的差距,今年她参加为仁人费城americorp。

koniaris说,“我是一个建筑队的领导者,于是我每天工作在施工现场,帮助建造房屋,修理房屋,在康复部门的工作,我带领志愿者,教他们如何进行建设的练习。”

根据间隔年协会,有根据梅林达·斯蒂芬,大学和职业规划和资源(CCPR)协调,绝大多数CHS的学生谁在2017年进行了起飞一个学期以上的间大学之前30000 40000不打算上大学前拍摄空档年。斯蒂芬认为,一个间隔年是正在迎头赶上上,越来越多的人选择把一个想法。

斯蒂芬说,许多好处是可以走出大学之前采取间隔年。

“最大的好处是个人的成长和成熟,自身和目的感更强的这些想法。一个原因[采取空档年]可能是机会获取清晰你想要在你的教育追求,并最终你的职业是什么,”斯蒂芬说。 

根据koniaris,她以11个月的服务后,她工作的大约20房屋包括维修,康复,和新房建设。 

koniaris说,采取间隔年对她的生活产生全面的积极影响。 

koniaris说,“我住在我自己的一年,我学会了如何照顾自己和行为像一个成年人。我学到了很多,给了我很多观点对教育的价值,新的东西,我想这通常让我更加开放尝试新事物和实验,并没有跟随一个特定的路径取得成功。” 

然而,尽管koniaris的经验是积极的,许多挑战可以采取的差距几年也出现。 

斯蒂芬说,“你出去的是一个学生的做法。如果你把差距一年你不学习,去上课,读书,你是从离开了一年,回来可能是在动机方面的一些学生是一个挑战,又磨炼这些技能。 ”

对于koniaris,她说调整一直是最大的挑战,当谈到她的间隔年切换到大学。 

koniaris说,“它一直奇怪调整为不活我自己并具有隐约九晚五的工作日程,所以它是一种奇怪的回来到环境中,不仅你上课,你必须参加,但你也有做了很多工作,你的教室外,为了跟上“。

斯蒂芬说,目前有比较高的学校,如旅游,实习,就业机会和服务项目时,谁正在一个空档年大学之前多了很多丰富的机会。斯蒂芬说,一些具体的,有选择性学校甚至鼓励差距几年了。 

“他们知道学生们会回来不同的人,甚至更多的准备是成功的学业和他们的校园社区,”斯蒂芬说。  

史蒂芬说,有提供给谁正在考虑采取空档年的学生资源。他们有辅导画布页面上可用的程序以及辅导员谁愿意与学生们进行会晤,讨论采取空档年与他们的可能性。 

总体而言,斯蒂芬说,学生谁是不确定与自己的大学计划,并希望在犹豫不决去可能需要考虑采取间隔年。 

“它并不总是好去上大学只是为了去上大学。如果你不上进,你会发现,你可能不会成功,”斯蒂芬说。

对于koniaris,问题不是不知道该怎么上大学做,而只是厌倦学校的。 

koniaris说,“我想休息一年,因为我当时的感觉烧毁学校。我爱学习,我爱教育,但高中采取了一个非常强烈的情感打击了我,我希望去尝试一些全新的东西和不同的种类的振兴一段时间花在路程后,我的爱学习。

“我强烈建议大家休假一年,做点有意义的事情,尤其是如果这是很好的世界,”她补充说。 “我认为这给了我很多观点,这让我真的很高兴,说实话。”